Exàmen: pregunta 4

Tema 1

4)

A través d'aquestes preguntes he pogut aplicar aquells conceptes que em seran d'utilitat com a futura professional de l'educació. He aprés que encara queda molt treball per per transformar les TIC en TAC i que alumnes i professors tenen un paper de gran importància per resoldre aquest conflicte. El docent ha d'adaptar l'ús de les tecnologies a la situació volen resoldre necessitats concretes i sense deixar lloc a la improvitsació, tot promovent la participació de l'alumnat. Ha de permetre una comunicació feed-feed amb la col·laboració de l'alumnat, que ha de voler participar de forma activa en el seu procés d'aprenentatge.

D'altra banda, no només resolent a aquestes preguntes, sinó durant el transcurs de l'assignatura, he aprés que les noves tecnologies, d'arribar a esdevenir TAC, aportarien molts beneficis tant a alumnes com a professors. A alumnes perque arribarien a aprenentatges significatius de forma dinàmica, i a docents perque desenvolupar la competència digital i ser capaços de fer arribar als alumnes a nivells superiors de coneixement amb l'aplicació de les TAC els hi aportarà satisfacció.

A més, he aprés que ja no ens son d'utilitat aprenentatges tradicionals, ja que ens trobem inmersos en una societat líquida, en canvi constant, i aquesta societat exigeix estratègies i modalitats d'ensenyament-aprenentatge que s'adaptin a aquestes circumstàncies. De fet, com hem parlat en la pregunta 2 de l'exàmen, en modalitats e-learning cal que docents i alumnes avancin cap a la creació de rols més adients a aquesta educació a distància, promovent el paper protagonista de l'alumne i el paper actiu i propiciador de bons entorns d'aprenentatge per part del docent.

Com a conclusió, destacar que tots els que hem format part de l'assignatura de TAC, en un futur proper haurem de tenir en compte tots aquests conceptes treballats per tal de propiciar aquest pas de TIC a TAC. Unint forces i conscienciant a altres professionals de l'educació promourem l'aquisició de la competència digital i les bones pràctiques d'aplicació de les noves tecnologies en les aules. Així aconseguirem que el que hem aprés a l'assignatura arribi més enllà i en fem un ús transformador.