De la supuesta relación entre tecnología e innovación educativa

Desprès d'haver llegit el text de Bosco, A. (2008), cal destacar els següents aspectes:

Les tecnologies sempre s'han considerat innovadores per sí mateixes, però això no és del tot cert. Aquestes eines poden arribar a ser innovadores a través de l'ús que es faci d'aquestes. Des del camp de l'educació es considera que les tecnologies son innovadores quan tant docents com alumnes en fan un ús reflexiu, és a dir, es necessita que el seu ús vagi més enllà i no acabi sent un element més en el procés d'Ensenyament-Aprenentatge.

Si tenim en compte que les tecnologies aplicades a l'educació pretenen que s'arribi a un aprenentatge significatiu, s'ha de clarificar el fet que només s'aconseguirà a través de processos dinàmics adaptats a les situacions particulars d'ensenyament en que professor i alumne es trobin. Tant professor com alumne han de fer seva l'eina, adaptant el seu ús a les seves necessitats específiques i aconseguint així que s'adigui al que realment pretenen amb el seu ús.

Per tal que l'ús de les TIC resulti innovador a més d'adaptar l'ús a la situació i promoure aprenentatges dinàmics, el professor haurà de planificar-ho per no donar lloc a la improvitsació i com a conseqüència a l'error. A més, haurà de reflexionar sobre en quins casos és positiu o no l'ús de les TIC, ja que depenent de la situació i el que es vulgui treballar pot ser no és la metodologia adequada. 

D'altra banda altre aspecte a considerar, és que el docent haurà de fer explícit als alumnes l'objectiu i les habilitats tecnològiques a promoure amb l'ús de les TIC per tal de facilitar el manteniment de la motivació i el sorgiment dels aprenentatges. 

D'altra banda, resulta fonamental que per portar a terme aquestes tasques, el docent estigui suficientment preparat i posseeixi les competències necessàries, ja que d'altra manera no s'arribarà als resultats dessitjats amb l'aplicació de les TIC. 

El paper del docent és fonamental per tal de considerar innovadora una tecnologia. Per aquesta causa cal conscienciar no només al professorat que ja està impartint classes, sinó al professorat que s'està formant, per tal que els alumnes puguin gaudir de bons docents faci el temps que faci que es dediquin a la professió en qüestió.